Emotions & Relations sociales

Les morsures de l’enfant

Gérer les enfants « difficiles »: éduquer sans punir

Gérer les conflits entre enfants

A la rencontre des émotions de l’enfant

La sophrologie pour les enfants

Analyses des pratiques: le monde émotionnel de l’enfant

Evolution du « Jeu » et du « Je »

Entre besoins et désirs: pour en finir avec les « caprices »

Séparation et retrouvailles: deux temps forts de la vie à la crèche

Comprendre et différencier la violence et l’agressivité

Gérer la violence et l’agressivité

Les morsures de l’enfant

Un des comportements de l’enfant les plus difficiles à gérer pour les professionnels, c’est la morsure. Imprévisible, répétitive, potentiellement grave… elle fait mal aux enfants, déplaît aux parents et panique les professionnels.

Date: 10/01/2019

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Gérer les enfants « difficiles »: éduquer sans punir

Chaque comportement de l’enfant est un message qu’il nous transmet. Et s’il y avait moyen d’accompagner l’enfant en bienveillance, pour comprendre et l’aider à traverser et transformer ses comportements « difficiles »?

Date: 1-2/06/2019

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Gérer les conflits entre enfants

Le conflit est inhérent à la vie en collectivité, qu’elle soit familiale, scolaire ou dans le cadre d’une crèche. Apprendre à le gérer est d’une importance capitale: c’est ce qui construira l’harmonie, et à plus grande échelle, permettra de construire la paix.

Date: 22-23/06/2019

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A la rencontre des émotions de l’enfant

Accompagner l’enfant dans ses émotions, c’est lui donner la possibilité d’exister en tant que personne à part entière, différente de nous, avec ses particularités et ses ressources.

Date: 2-3/03/2019

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La sophrologie pour les enfants

La sophrologie permet à l’enfant d’utiliser son corps et ses 5 sens pour mettre des mots sur ses émotions, pour se sentir mieux avec lui-même et avec les autres, pour être à même de faire face à toutes sortes de situations de manière plus sereine.

Date: 29/11/2018 | 16/01/2019

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Analyses des pratiques: le monde émotionnel de l’enfant

Il pleure, il fait une « crise », il a un comportement inapproprié ? Comment comprendre ces comportements qui sont parfois difficiles à gérer par les professionnels ? Cette formation propose des stratégies d’interventions dans les situations « difficiles » rencontrées avec un enfant.

Date: sur demande

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Evolution du « Jeu » et du « Je »

« Le jeu c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, c’est sa vie ». Il existe en effet peu de différence entre jouer et vivre pour un enfant. Au fur et à mesure que l’enfant grandit, sa façon de jouer change du tout au tout. Du jeu solitaire, l’enfant passe au jeu en parallèle, puis au jeu en groupe.

Date: 7/06/2019

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Entre besoins et désirs: pour en finir avec les « caprices »

Faire une distinction entre les désirs et besoins exprimés par les enfants permet aux adultes de se positionner plus facilement face à leurs sollicitations et de proposer un véritable accompagnement vers l’autonomie.

Date: 17/06/2019

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Séparation et retrouvailles: deux temps forts de la vie à la crèche

Les retrouvailles comme les séparations sont des moments remplis d’émotions pour l’enfant comme pour ses parents. Le travail d’accompagnement par le professionnel  de l’éducation est essentiel afin que ces séparations et retrouvailles soient des temps de plaisir partagés et deviennent des expériences positives pour chacun.

Date: 10/05/2019

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Comprendre et différencier la violence et l’agressivité

Violence et agressivité ne sont pas les manifestations des mêmes choses, des mêmes besoins, des mêmes problèmes. Comprendre et différencier les deux est donc important afin de proposer une solution adaptée à l’enfant qui manifeste des comportements inadéquats. Cette formation a pour objectif de présenter les différences entre les deux concepts.

Date: à venir

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Gérer la violence et l’agressivité

Il n’est pas toujours facile pour le parent ou le professionnel de s’y retrouver et d’adopter une attitude constructive. Cette formation a pour objectif d’éclairer le participant sur les techniques et outils de gestion de la violence et de l’agressivité.

Date: à venir

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