La table des saisons, Waldorf… c’est tellement magique!
Pas seulement parce que cela vous propulse dans une atmosphère féerique…
Mais aussi parce que cela permet de transmettre des valeurs importantes aux enfants, comme aimer, respecter et protéger la nature.
Parce que c’est un vivier extraordinaire pour leur proposer des activités ludiques et pertinentes pour les aider à mieux comprendre le monde qui les entoure.
Et surtout parce que, finalement, le plus important de tous les outils, ce n’est pas la table des saisons… c’est une pratique vieille comme le monde.
J’ai découvert Waldorf lors de l’un de mes stages.
Je me suis immédiatement enthousiasmée pour ces outils.
Je les trouvais tellement beaux !!!
Engageants.
Attirants.
Efficaces.
J’avais envie de redevenir enfant !
J’ai partagé mon enthousiasme avec l’équipe qui m’accueillait pour mon stage, qui m’a révélé le secret de cette efficacité.
L’art de les mettre en scène.
Parce que oui, un outil c’est bien, mais comment l’installer, le mettre en valeur, l’implémenter, donner envie aux enfants ?
En fait, j’ai compris que la qualité de l’activité ne suffisait pas.
Certes, c’était fondamental, et qu’une activité qui n’engage pas, au final, n’atteindra jamais son but.
Mais, j’ai compris ce jour-là qu’il fallait autant travailler sur la forme que sur le fond.
L’outil fondamental dans la pédagogie Waldorf est dans la manière dont vous allez articuler, présenter et mettre en scène les différentes activités autour de la nature et des saisons.
Célébrer le rythme de la terre permet à l’enfant de se relier au vivant en lui et à l’extérieur de lui, de s’apaiser, de mieux se connaître, de plus facilement réguler ses émotions.
Mais pour cela, il faut comprendre les arcanes d’un outil vieux comme le monde, trop oublié depuis quelques dizaines d’années.
Un outil encore pratiqué dans les « peuples premiers » et qui permet à l’enfant de jalonner sa vie avec des repères rassurants, qui le construisent.
Il s’agit du rituel.
Et on le sait, à quel point l’enfant a besoin de rituel.
Dans cette école, j’ai découvert un rituel spécial très puissant.
Un ensemble de rituels en fait, issus de la pédagogie Waldorf.
Rentrée dans ma classe, j’ai expérimenté.
Au bout de deux semaines… non seulement mes activités Waldorf avaient énormément de succès… mais surtout… tous les enfants avec lesquels j’ai pratiqué le rituel me le réclamaient à corps et à cris.
C’est simple, ils ne voulaient plus commencer leur matinée sans ce rituel.
Qui les ancrait dans la réalité de leur environnement.
Qui les reliait aussi à leur intériorité, leurs émotions, leur propre changement perpétuel.
Ce rituel, c’est clairement la pierre angulaire de toute la démarche.
Et non, ça ne vous fera pas entrer dans une secte, je vous rassure 😉
Par contre ? Bien proposé, c’est pour moi la « garantie » que ce que vous allez mettre en place fonctionne, engage, motive, enthousiasme les enfants.
Que les enfants aient envie de découvrir ce que vous avez pensé pour eux.
Qu’ils aient envie de s’engager et de plonger dans l’exploration de ces activités.
Qu’ils expérimentent, concrètement, les différents ateliers pensés pour qu’il découvrent les beautés de la nature au fil des saisons.
Waldorf a la particularité de travailler sur l’émerveillement, l’imagination et l’imaginaire pour propulser l’enfant dans l’apprentissage.
De soi. Des autres. De la nature.
Mais aussi dans des apprentissages plus « scolaires ».
D’ailleurs, c’était l’un des (nombreux) avantages du rituel.
Les enfants travaillaient mieux, étaient plus enthousiastes mais aussi plus concentrés… parce qu’ils étaient reliés à eux, et à la nature.
Découvrez le rituel en détail, comment l’installer et le mettre en scène pour rendre vos activités sur les saisons super efficaces dans mes mails quotidiens.
Positivement,
Victoria
