Mail de formation du 30/08

L’enfant est un manipulateur. 

Avec ce titre-là, vous vous dites sûrement: ça y est elle a craqué, elle a trop respiré de vapeurs de peinture!!! (On rénove et réaménage une maison pour ouvrir notre centre d’apprentissages à la rentrée, si vous débarquez ou n’avez pas tout suivi 😉 )

Ou alors vous me connaissez et vous vous dites: où elle veut en venir? Qu’est-ce qu’elle cache derrière ce titre un peu provocateur? 

L’enfant est un manipulateur. 

Il manipule. 

Vous? 

Non. 

S’il a moins de 5-6 ans, de toute façon, c’est neurologiquement et biologiquement strictement IMPOSSIBLE. 

La manipulation est une compétence du néo-cortex, très immature avant cet âge. 

Et encore très longtemps après cet âge. 

Donc non, l’enfant ne vous manipule pas… 

Ce n’est pas vous qu’il manipule. 

Ce sont tous les objets autour de lui. 

Ou plutôt, il s’agit de ses mains qui manipulent. 

Et oui, voilà où je voulais en venir. 

L’enfant, pour apprendre (et je ne parle pas seulement d’apprentissages scolaires) a besoin de manipuler. 

De toucher. 

De prendre les objets dans les mains. 

Il est FAIT POUR FAIRE CELA. 

C’est inné, intuitif.

Et même nous, adultes, nous touchons ce qui nous attire, ce que nous trouvons beau, ce qui nous intrigue. 

Regardez dans les musées, ces mentions « ne pas toucher ». 

« La main est l’outil de l’intelligence », disait Maria Montessori. 

Alors cela peut paraître « évident » pour un bébé, qui touche à tout et met tout en bouche. 

Mais ça reste vrai très longtemps, et ça on a tendance à l’oublier parfois. 

J’ai pensé à vous parler de cela ce soir car, avant de rentrer chez moi, j’ai fait visiter le centre Alternova à une famille. 

Les parents étaient accompagnés de leurs deux enfants, dont un garçon de 7 ans qui rejoindra la joyeuse troupe dans deux semaines. 

A 7 ans, on a vite fait de lui dire qu’il est « grand ». 

Et du coup, on a tendance à attendre de lui un comportement de « grand ». 

Je le mets entre guillemets parce que moi-même, je ne sais pas trop ce que cela veut dire. 

Ou alors je crains que cela ne soit quelque chose du style « sage et obéissant ». 

Bref, donc je vois débarquer ce « grand » garçon et me demande comment il va réagir par rapport à tout le matériel qui est déjà installé. 

Et oui, nous avons fini le centre jeux aujourd’hui. 

Jeux de construction, de société et d’imagination se sont retrouvés installés dans les étagères. 

Arc en ciel Grimm’s, Flockmen, Kapla, Loose Parts….. 

Mais aussi jeux de société et paniers de figurines. 

Bref je leur fais visiter la maison… 

Et la « magie » a opéré. 

Ses mains n’ont pas pu résister à toucher la terre de notre bac à terre (un grand bac à fleurs en pierre, dans lequel j’ai mis une terre un peu fatiguée pour les plantes, mais qui joue très bien son rôle pour la manipulation). 

Il n’a pu s’empêcher de jouer avec la provocation façon story-telling (le fameux tapis à histoires avec les animaux de la mer dont je vous parlais hier, il a eu un succès fou!!!). 

Il a aimé découvrir les « jeux » que nous avons conçus ou installés dans le centre mathématiques (un Qui est-ce? des Nombres, un jeu de marchande customisé…). 

Même à 7 ans, l’enfant a encore besoin de toucher, de manipuler… 

En cette veille de rentrée scolaire, j’ai donc un message à faire passer. 

Faites manipuler les enfants. 

Arrêtez de photocopier des fiches. 

Abandonnez les cahiers (surtout les cahiers Montessori, qui ne sont que du marketing!).  

Les nomenclatures Montessori, ok, mais ça n’est qu’un matériel d’aide à la lecture, pas de découverte du monde! Privilégiez les paniers d’objets, même en primaire!

Faites-les TOUCHER. 

VIVRE. 

EXPERIMENTER.

Montessori propose une structure géniale pour cela. 

Et même si vous côtoyez des enfants comme ce garçon, de plus de 6 ans, revenez à la base. 

Je me souviens de cette enseignante du primaire qui me racontait qu’à 8 ans, les enfants confondaient encore le cube et le carré. 

Malheureusement, ce n’est pas étonnant. 

Quand tout est fait « sur feuille », l’enfant n’intègre pas les concepts. 

Il peut les apprendre par coeur. 

Ce n’est pas la même chose. 

C’est pourquoi je conseille également la formation Montessori 3-6 ans aux enseignants du primaire ou aux parents d’enfants de plus de 6 ans. 

Je me rappelle aussi cette maman me racontant que sa fille de 9 ans peinait à retenir ses tables de multiplication, et que cela devenait problématique à l’école. 

En deux mois de manipulation des perles de la multiplication, cette enfant connaissait ses tables. 

Magique? 

Non, logique: la manipulation. 

Elle permet la construction des concepts. 

Elle aide l’enfant à comprendre des notions que nous estimons « complexes ». 

Le matériel Montessori correspond en cela aux lois naturelles du développement. 

Comme l’enfant apprend en manipulant, Maria Montessori a créé un matériel qui lui permet de le faire. 

Et elle a développé toute une progression pour accompagner l’enfant dans le développement de ses compétences.

Si vous avez envie de découvrir comment Maria Montessori fait tout ceci, je vous offre 20 vidéos extraites de la formation Montessori 3-6 ans, gratuitement. 

Il s’agit de vidéos du module sensoriel, justement, qui fait la part belle à la manipulation. 

C’est par ici

Et si vous voulez aller plus loin? 

Vous pouvez vous former en ligne. 

Soit juste par module. 

Le module sur la vie pratique est déjà accessible depuis quelques mois ici

Et je viens de sortir le module sur le matériel sensoriel. 

Il est accessible avec presque 50% de réduction jusqu’au 8/09 (uniquement pour les personnes inscrites aux mails de formation. Ce n’est pas votre cas? Vous pouvez vous enregistrer en fin d’article). 

Vous pouvez vous renseigner ici

Soit pour une aventure plus poussée. 

La formation Montessori 3-6 ans en ligne est à nouveau accessible à l’inscription, jusqu’au 15/09.

Vous trouverez ici tous les renseignements. 

Vous préférez l’aventure en présentiel, et venir me rencontrer au Luxembourg ou à Bruxelles?

Il reste quelques places sur les groupes de la rentrée. 

Si vous avez des questions, n’hésitez surtout pas à m’écrire en répondant simplement à ce mail! 

Pour aller plus loin que ce que vous voyez sur les réseaux.

Positivement,

Victoria

Devenez éducateur Montessori 3-6 ans

Enfance Positive vous propose plusieurs possibilités pour atteindre votre objectif et développer de manière sérieuse vos connaissances sur l’enfant ainsi que vos compétences en présentation de matériel Montessori: