Comment faire concrètement pour utiliser une passion d’un enfant et s’en servir pour qu’il apprenne, travaille, fasse ses devoirs….?
Ce matin, une maman qui est venue à moi avec cette question, justement.
Voici son souci:
Salut Victoria
Je te suis dans ton raisonnement, de partir de ce qui intéresse les enfants.
Je comprends l’idée: il s’intéresse aux chevaliers, on va en profiter pour lui enseigner les mots de vocabulaire autour du château fort, de la tenue des chevaliers etc.
Mais comment je fais, parce que mon fils, tout ce qui l’intéresse, ce sont ses voitures. Alors ok on regarde les parties d’une voiture, mais après? Je ne vois pas comment aller plus loin? Et surtout que ça soit une base pour d’autres apprentissages comme les maths.
Si tu as des astuces stp, je suis preneuse, parce que je ne vois pas du tout comment combiner sa passion des voitures avec ses devoirs.
Bises, et merci encore pour tout ce que tu nous partages chaque jour!
Julie
Yessssssssssssss
Merci Julie!
Super top la question.
Parce que OUI, c’est souvent la difficulté.
On voit sans souci comment exploiter DIRECTEMENT un intérêt.
Genre les chevaliers, on va proposer des livres, des jeux et des activités sur le thème des chevaliers.
Mais comment utiliser le thème des chevaliers pour aborder des apprentissages indirects?
Comme l’écriture, la lecture, la grammaire, l’orthographe, la numération, le système décimal, les opérations, la culture…
Quand j’aborde la lecture, justement, je raconte souvent l’histoire d’Anaïs, une petite fille de 6 ans qui ne s’intéressait pas du tout à cet apprentissage.
Par contre elle adorait dessiner.
Je suis donc partie de sa passion du dessin pour lui proposer de raconter des histoires.
Ces histoires, elle les racontait à ses camarades, un peu comme un kamishibai.
Puis je lui ai proposé, moi, d’écrire le texte de ses histoires, pour qu’on en fasse un livre et qu’on le mette dans la bibliothèque.
Ses livres ont eu beaucoup de succès.
Et petit à petit, elle a voulu écrire ses histoires elle-même.
De fil en aiguille, elle a vu le plaisir qu’offraient ses livres à ses camarades.
Et elle s’est mise à lire.
Mieux.
Elle s’est passionnée pour la lecture.
Et depuis elle n’arrête plus de dévorer les livres.
Si j’avais insisté?
Elle aurait bien su lire un jour.
Est-ce que j’aurais déclenché la même passion?
Pas sûre.
Le truc ici à choper, c’est cette habitude de réfléchir à comment utiliser un intérêt pour créer tout un système d’apprentissage.
Avec des activités qui tournent autour du sujet.
Mais qui développent d’autres apprentissages.
En gros, utiliser l’intérêt de l’enfant comme un prétexte.
Et stimuler les 8 intelligences humaines en choisissant des jeux, des activités, des exercices ludiques.
Voire, cibler carrément les apprentissages qu’il est censé acquérir.
Ce système de pensée?
C’est un état d’esprit avant tout.
Qui va vous permettre de saisir les opportunités au vol.
Mais c’est aussi une organisation, une logique.
Qui va pouvoir se matérialiser concrètement dans une installation à part.
J’ai développé un concept, dans ma classe.
Une étagère un peu particulière.
Qui change entièrement régulièrement (toutes les 3-4 semaines).
Qui part des intérêts des enfants.
Et que je construis dans le but de développer leurs connaissances et leurs compétences.
Elle est facile à installer, ne coûte pas forcément cher, et peut se pratiquer à la maison comme à l’école ou à la crèche.
C’est pour moi le coeur de l’approche par l’enthousiasme.
Le point de départ d’une pédagogie centrée sur l’enfant.
Pour l’enfant.
Elle peut regrouper toutes les pédagogies, toutes les méthodes, toutes les approches.
Avec des essentiels, pour que vous soyez sûre que l’enfant, non seulement kiffe y aller… mais en retire quelque chose concrètement.
Comment l’installer chez vous ou dans votre groupe?
Pour qu’elle soit irrésistiblement attrayante pour les enfants, et qu’ils n’aient envie que d’une chose: découvrir tout le matériel que vous avez installé.
Quel matériel mettre dedans, justement?
De façon à ce que l’expérience soit non seulement ludique, mais qu’en plus l’enfant puisse apprendre efficacement. Aussi bien l’écriture, la lecture, le calcul… et développe sa culture générale? Quelle structure, quels essentiels?
Comment faire concrètement pour utiliser la passion de votre enfant et vous en servir pour qu’il travaille avec plaisir?
Je vous explique tout cela en détail dans mes mails privés, auxquels vous pouvez vous inscrire gratuitement ici.
Positivement,
Victoria
